同濟大學中德工程學院

建院時間     2004年7月 
倡導和支持者 中國教育部、德國聯邦教研部 
合作伙伴 28所德國應用科技大學組成的高校聯合會 
辦學導向 借鑒德國工程教育經驗，探索建立適合國內發展需要、可推廣、可持續發展的卓越工程師培養模式 
專業設置 
汽車服務工程專業（Fahrzeugtechnik）           

機械電子工程專業（Mechatronik）

建筑電氣與智能化專業（Gebäudetechnik）   

物流管理（Wirtschaftsingenieurwesen）
 
專業資質 
所有專業均通過AQAS專業資質認證，并被列為國際合作辦學典型案例;

學院為上海市中外合作辦學示范性機構
 
辦學特色 •中德雙方共同制定培養計劃，體現德國工程教育優點，通過德國專業認證，符合雙學位培養要求
•合二為一的專業教學，即原則上，所有專業課均除理論教學外，均應包含實驗環節，用理論指導實踐（實驗、學生創新），通過實踐驗證和應用理論
•三位一體的施教主體，即中方教師，德方教師和企業專家共同施教
•3+1的中外合作工程師培養模式，一方面中德兩國學生的培養流程均為3年本國學習，1年國外 學習，另一方面培養環節構成比例亦為3年課堂理論教學，約1年實踐教學與企業實踐
•仿工廠、前瞻性的工程教育模式，開設了國內首家“工業4.0——智能工廠實驗室”，為學生提供一流的實驗平臺
 
師資隊伍 •學院核心師資由中方（學院）專職教師，德方（德國高校聯合會26所成員高校）定期來華授課教師 和合作企業兼職教師3部分組成
•中方31名專職教師（含實驗室工程師）中有正教授、博導3人，副教授9人，講師8人，工程師11人； 20%的教師具有在國外留學和長期工作經歷，60%的教師具有在國外短期進修、培訓的經歷
•德方輪流定期來華授課教師中有教授、博士85人，工程師5人；德方教授一般除具有博士學歷還至少有5年以上企業研發工作經歷
•學院的10名兼職教師分別來自于德資企業、中德合資企業和中資企業，均為企業資深工程師以及經理人員，70%具有德國博士學歷，30%具有碩士學歷
 
招生與教學 •學院招生錄取工作由同濟大學招生辦公室負責，招生錄取由同濟大學統一管理
•學院學籍管理工作由同濟大學教務處負責，統一執行

       學院引進德國合作高校有豐富教學、科研經驗的教授（85名）和工程師（5名），在第2學年下學和全部第3學年開設由外教講授、總計30個學分的專業基礎課程和專業課程。第4年，學院中國學生赴德 國合作高校攻讀雙學位，由德國合作高校教授講授30個學分的專業特色課程，并在德國企業完成實習和學士畢業論文。與此對等，學院負責對德國赴華學位生第4年的專業培養。

       學院的培養方案既滿足中國高校本科生畢業要求，也符合德國高校專業資質AQAS認證的標準，培養方案執行情況令人滿意，迄今已有中、德畢業生近千人，其中803名中國學生和184名德國學生獲得中、德雙學位。
 

培養成果
 •學院畢業生通過4年培養，能夠成為在發達國家工業企業中的技術前沿從事工程師工作和技術管理工作的出色人才
•能夠具備在工程學科領域進一步深造和發展潛力，經過碩士、博士階段學習成為高層次的優秀研發人才

       學院畢業生的就業和升學率幾近100%。每年平均約有65%的學院畢業生在德國著名工大、綜合性大學、應用科技大學以及同濟大學繼續碩士階段的學習，其中又有碩士畢業生在德國慕尼黑工大、卡爾斯魯厄工大、柏林工大、不倫瑞克工大以及奧格斯堡大學等攻讀博士。另外約35%的畢業生在完成本科學習后進入德國本土企業、德國在華企業、中德合作企業以及中國企業工作。

       學院學生的課外創新活動經過近20多個學生團隊在學院教師的指導下滾動開展實用性工程研發，碩果累累：在2014-15年度的“Explore New Automation Award”國際自動化大賽中，“3D復印機”團隊獲得一等獎，作品參加2015漢諾威工業展覽會，并接受德國經濟部長頒獎；在“第五屆全國大學生機械創新設計大賽”中，“自動收衣疊衣裝置”團隊獲得一等獎；在其他各類創新競賽和活動中，學院同學們也各有斬獲，并申請國家專利、發表科學論文。

       學院經過十多年發展，目前學生赴德交流、攻讀雙學位形勢發展良好，在德國的聲譽逐年提高。近三年年來，每年留德學生獲得國家留學基金委出國留學獎學金（簡稱CSC）均達到10名以上，獲德國 DAAD 獎學金的比例均超過20%，如2012年23%的學院學生獲得德方政府獎學金，2013年有25%的同學將獲得德方政府獎學金，2014年獲該獎項學生比例為23%，2015年為26.39%，在國內同類中外合作辦學機構中處于領先地位。